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合理进行学前教育很关键
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  有一组调查数据:抽查1万名儿童的智力发育情况,检出100名儿童为智力迟缓。除去由遗传疾病所致的28名外,72名儿童是弱智(轻度智力迟缓),其中1/3从小没有上过托儿所、幼儿园,也没有良好的家庭幼儿教育。而90%的健康儿童曾有过正规的学前教育。可见孩子的学前教育是何等的重要。

  心理学研究表明,人类各种智力的发育有特定的关键期,学前教育对儿童智力的开发和性格的培养具有极重要的意义。也就是说,在某一个年龄期限内学习某种知识或技能特别容易,错过这个阶段往往就不容易学习。如“狼孩”回到人间后,虽经多方教育,但收效甚微,就是因为错过了智力发育关键期限。一般来说,听觉的关键期多在2岁以前;学说话的关键期在2~4岁;书面语言的关键期在4~5岁。从调查中还发现,从小在爷爷、奶奶身边长大的散居儿童,其智力水平往往低于同年龄的托儿所或幼儿园小朋友。这是由于目前托幼机构的教学内容,正是按照儿童智力发育过程中的各个关键期来进行安排的。因此说缺乏学前教育是造成部分孩子智力迟缓的重要原因。

  孩子除送托儿所或幼儿园受“集体”锻炼外,家庭的学前教育不容忽视。父母与孩子接触的机会越多,对孩子的智力发育越有利。在孩子的听觉及学说话的关键期,父母要多花一点时间在孩子身上。经常与幼儿说笑、逗乐、讲故事;尽量抽出时间陪同孩子上公园,观察大自然,主动结合所见所闻对孩子进行生动形象的教育,寓教于生活中。

  值得注意的是,在孩子学说话的关键期,父母千万不要以幼儿的语态和小儿说话,这对孩子以后的语言表达能力的培养和锻炼不利。父母要用成人的语言来和幼儿说话和交谈。曾有一个女孩在小学三年级时就能滔滔不绝、雄辩地与人交谈和发言。原来他的父亲从小就以成人的语言和她说话,即使还在她听不懂时也是如此。因为孩子当时虽然不理解,但在父亲的耳濡目染、潜移默化的影响下,头脑里留下极其深刻的印象,语言表达从小得到了锻炼。而随年龄增大,知识的增长,不理解的自然就懂了。

(中国妈咪宝宝编辑整理)
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