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上了幼儿园再上学前班有哪些不利影响
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  1、重复教育,易使幼儿产生学习上的厌倦情绪。因一些学前班教材的部分教学内容与 小学一年级教学内容是行政管理的,如拼音、书写汉字、做算术题等,这部分内容是小学一 年级应系统学习的,若孩子在学前班学习了这些内容,表面上看孩子在学习一年级课程时是 权一些,但一年级学习的知识要比学前班学习的知识系统得多,也深入一些,而幼儿在学前班接触过这些知识后,从幼儿心理上看是很容易产生满足感,而不愿进一步去学习,时间长 了便产生学习上的厌倦情绪,随之带来听课不认真,作业不细心,学习态度浮躁等不良学习 习惯。这将对以后的学习产生很不利的影响,这就是很多上了学前班的幼儿在小学高年级时 成绩并不优秀的原因之一。

  2、师资不配套,容易给幼儿学习带来负效应。因为不论是学校办学前班,或是社会上办的学前班,教师一般是不够配套的,有的甚至会教错知识,而幼儿在学前班一旦接受了错误的知识,就容易产生一种思维定势,如同一张白纸上涂了一点墨迹,再想抹掉是很不容易的,将来在小学教学中也很难纠正,有时甚至会影响其一生的发展。

  3、不利于幼儿健康成工。从目前情况看,大多数集体和个人办的学前班教学设备不配 套,如桌凳不标准,教室面积小,采光、通风状况不好,活动场地狭小,甚至无法动场地, 无饮水供应等,即使是一些学校办的学前班,也由于教室有限,教师人员不足,造成办"大 学前班"的现象,多则每班高达一百多人,在这种环境的学前班学习对于正长身体的五六岁儿童,身心健康怎能不受到影响?

  4、影响工作。因为从学前班的学习时间上看,每天在校时间仅有4小时左右,且中午不在校食宿,家长要比幼儿在园时多一倍的接送工作量,并且与上下班时间很不一致,这对我们正常的工作和生活无不有所影响。

(合肥妈咪宝宝编辑整理)
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